做PPT和文案如同高考,仔细审题才能拿高分

  • 晶晶
  • 晶晶日记
  • 2019-05-24
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  • 来源:晶晶的博客
简介做PPT和文案如同高考,仔细审题,了解考题意图后再认真答题才能拿到高分

  昨天在晶晶的博客中分享读书对我的潜移默化的影响,下午的时候首单业务PPT完工,个人觉得是做了一个有史以来最牛的PPT。随后提报给金主粑粑,想着将要得到一个大大的赞扬,心里美滋滋的。然而,现实是:金主粑粑先对PPT给出了肯定,而后发出一长段的修改建议,我~~~~~蒙圈中......接下来分享下我的蒙圈思考:做PPT和文案如同高考,仔细审题才能拿高分,希望对你有一定的启发。

  这让我不得不思考到底哪里出了问题,一边重新做PPT一边想着事情发生的前后,突然想到了,PPT的书中除了讲“逻辑性”和“视觉美观”外,还有讲到做PPT的目的和应用场合。对于PPT的内容,根据展示场合决定你的PPT风格,听众决定你的PPT逻辑,大致构思步骤有以下几种:

  1、下级向上级汇报工作,这时主要关注的是业绩KPI的完成情况,在制作时要符合规范,用增长达成图标说话;

  2、上级对下级宣讲政策,下级主要关心政策变化给自己带来的影响,这样的PPT只需要形象直观、清晰易懂即可;

  3、公司负责人对领导介绍公司,这里需要展示的是公司形象和实力,这种场合下的PPT需要大气美观,尽量多用高质量的照片和动画;

  4、顾客对客户的咨询交流,要点在于给出顾客解决问题的方案,多用专业的分析模板和流程度,起到答疑解惑的作用;

  5、销售对客户推介产品,客户想要了解的产品价值和特性,你需要做的就是提供清晰诱人的产品图片,以达到促单效果;

  6、讲师对成人传播理念,讲师讲授的大多为一种思维模式和理念的顿悟,PPT制作时要一目了然,字少且精炼;

  7、老师对学生传授知识,学生需要的是知识的由浅入深的吸收,这就需要多媒体课件的系统应用。
      以上,这么多的类型,根据不同的情况可以有不同的选择,而我在拿到资料时并没有询问PPT的用途和要求,以至于惯性思维把向上级汇报的PPT做成了讲师的PPT。其实之前听文案课程的时候也有讲到接到文案任务先确认时间、用途和展现要求,才启动设计模式,这些工作都如同高考一样,仔细审题了解考题意图后再认真答题才能拿到高分。如果你有不同的经历或者相同的状况,都可以在晶晶的博客和我聊聊
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